Ouverture sous réserve d'habilitation par la DRAJES
Une formation, un diplôme
Le titulaire du BPJEPS « Activités de Basket-Ball » assure :
- La capacité d'évaluer les risques objectifs liés à la pratique d'activités de basket-ball ;
- La capacité d'évaluer d'organiser la pratique en minimisant le risque ;
- La capacité d'anticiper les risques potentiels pour le pratiquant ;
- La capacité de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident ;
- La capacité de mettre en œuvre une séquence de découverte ou d'initiation d'activités de basket-ball.
Ce diplôme permet de devenir éducateur sportif spécialisé dans le Basket-Ball, il permet d'intervenir auprès de clubs de sports, d'associations, de comités, ligues et fédérations.
Organisation de la formation
Spor Formation vous propose une formation de 610 heures en alternance.
Le Titre:
Le BPJEPS Spécialité Éducateur sportif mention Activités de Basket-Ball
Certification de niveau 4 “BP – de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, spécialité “Éducateur Sportif”; enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) – n° 40423 Code NSF 335 délivrée par le Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques.
Fiche RNCP
Fiche RNCP
Date de publication: 01/04/2025
Date d'échéance: 03/03/2030
Date d'échéance: 03/03/2030
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Mise à jour du site internet 20/03/2026
Référentiel diplôme: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000051272292
Mise à jour du site internet 20/03/2026
Référentiel diplôme: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000051272292
Une formation en alternance
Formez-vous en 12 mois, avec plus de 70 % de temps en entreprise, et 610 heures en organisme de formation. En Contrat d'apprentissage de 35H.
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC), il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC.
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Modalités d'Évaluation :
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC), il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC.
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Modalités d'Évaluation :
- 1. un entretien à partir de la production par le candidat d'un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s’inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique ;
- 2. un entretien conduit à partir de la production d’un ou plusieurs supports présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet ;
- 3. un entretien à partir de la production, par le candidat, d’un document fourni relatif à la conception d’un cycle de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en basket-ball
- 4. une mise en situation professionnelle de conduite d’une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en basket-ball suivie d’un entretien.
Une formation rémunérée et prise en charge
Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage pour les -29 ans révolus, votre formation est rémunérée et prise en charge par l'OPCO de votre employeur (pour les employeurs du secteur privé) ou par votre employeur public et le CNFPT à hauteur de 100% d'un montant défini par le CNFPT, la différence restant à la charge de l'employeur public.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Quels sont les objectifs de cette formation ?
- Recueil d’informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation
- Proposition de projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics
- Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation
- Evaluation du projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis
- Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure agissant dans le champ du sport ou de l’animation
- Mise en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation
- Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités de basket-ball
- Conduite de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités de basket-ball
- Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation, et d’apprentissage des activités de basket-ball
Vous pouvez postuler si :
- Vous êtes majeur, et avez un brevet de secourisme (PSC, SST ou équivalence)
- Vous présentez un certificat médical de non contre-indication à la pratique et l'encadrement du “Basket-Ball", datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation.
- Vous pouvez justifier de la pratique de l’activité pendant au moins une saison sportive (une attestation doit être délivrée par le président de votre club).
- Fournir une attestation de participation à la Journée Défense et Citoyenneté ou une attestation de recensement pour les personnes de nationalité française.
Le nombre minimum de stagiaires permettant de garantir l’ouverture de la session est 8 personnes en parcours complet.
Vous pouvez dès lors proposer votre candidature, puis participer à la prochaine sélection.
Avec le BPJEPS spécialité “Educateur Sportif” mention “Activités de Basket-Ball”, vous pouvez exercer le métier d’entraîneur ou encore d’éducateur sportif dans une entreprise, une association, un club sportif ou une toute autre structure comme une collectivité locale.
Afin de compléter votre BPJEPS MAPST, vous pouvez envisager de poursuivre vos études avec le CDSSA. Ce diplôme vous permettra de développer une structure associative sportive (monter des projets, organiser des évènements, avoir des notions de gestion administrative).
Enfin, vous pouvez poursuivre également vos études en vous spécialisant avec un DEJEPS Spécialité Perfectionnement Sportif dans la mention de votre choix. Informations DEJEPS
Équivalences et passerelles
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Cette formation se déroule à Courbevoie.
Toutes les infos aides aux apprentis et solutions d'hébergement Ici
Si vous êtes en situation de handicap, veuillez trouver toutes les informations nécessaires Ici
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50%
| Nos effectifs |
session 2023-2024 |
session 2024-2025 |
|---|---|---|
| Nombre d'apprenants | 11 | 11 |
| Taux d'apprentis | 100 % | 100% |
| Taux d'interruption de la formation | 9,09% | 27% |
| Taux de rupture de contrat d'apprentissage | 9,09% | 27% |
*Sous réserve de nouvelles signatures de contrat.
Chiffres en date du 24/12/2025.