Une formation, un diplôme
Le titulaire du BPJEPS « Animation socio-éducative ou culturelle » assure :
- son action au plan pédagogique, technique et organisationnel et assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.
- la responsabilité d’une action éducative qui s’inscrit dans le projet de la structure.
- l'encadrement tout type de public, dans tous lieux d’accueil ou de pratique en prenant en compte les publics et les contextes territoriaux de vie de ces publics.
- en compléments des animations, que l’animateur soit en mesure de proposer et concevoir des projets à partir des constats réalisés auprès des publics qu’il accueille et des financements mobilisables par la structure.
- le travail avec d’autres professionnels, des volontaires, des personnes engagées dans l’action.
Ce diplôme permet de devenir animateur dans le secteur associatif et la fonction publique territoriale qui sont les employeurs principaux.
Organisation de la formation
Spor Formation vous propose une formation de 610 heures en alternance.
Le Titre:
BPEJPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport), spécialité Animateur Sportif mention « animation socio-éducative et culturelle » inscrit au RNCP sous le numéro 39926
Fiche RNCP
Certificateur: Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques
Date de publication: 09/12/2024
Date d'échéance: 29/11/2029
.
Mise à jour du site internet 20/03/2026
Référentiel diplôme: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000050674969
Fiche RNCP
Certificateur: Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques
Date de publication: 09/12/2024
Date d'échéance: 29/11/2029
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Mise à jour du site internet 20/03/2026
Référentiel diplôme: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000050674969
Une formation en alternance
Formez-vous en 12 mois, 610 heures en organisme de formation. En Contrat d'apprentissage de 35H.
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC) , il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC..
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC) , il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC..
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Modalités d'Évaluation :
BLOC 1 :
BLOC 1 :
d’un entretien à partir de la production par le candidat d'un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s’inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique.
BLOC 2 :
d’un entretien conduit à partir de la production par le candidat d’un ou plusieurs support(s) personnel(s) de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance. Ce ou ces supports comprennent notamment les outils de communication utilisés.
BLOC 3 :
a) la production d'un document présentant une séquence d’animation réalisée en structure d'alternance pédagogique composée a minima de 6 séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales
b) une mise en situation professionnelle consistant en la conduite d'une séance d'activité culturelles, éducatives ou sociales suivie d'un entretien.
BLOC 4 :
d’un entretien conduit à partir de la production par le candidat d’un document personnel portant sur l’organisation et l’encadrement du « vivre ensemble » au sein de sa structure d’alternance pédagogique.
La certification repose sur 4 blocs de compétences, dont deux sont communs à l’ensemble des mentions du BPJEPS, et deux sont spécifiques à la mention ASEC.
Une formation rémunérée et prise en charge
Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage pour les -29 ans révolus, votre formation est rémunérée et prise en charge par l'OPCO de votre employeur (pour les employeurs du secteur privé) ou par votre employeur public et le CNFPT à hauteur de 100% d'un montant défini par le CNFPT, la différence restant à la charge de l'employeur public.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Quels sont les objectifs de cette formation ?
- L’animateur est responsable de son action au plan pédagogique, technique et organisationnel et assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.
- Il a la responsabilité d’une action éducative qui s’inscrit dans le projet de la structure.
- Il encadre tout type de public, dans tous lieux d’accueil ou de pratique en prenant en compte les publics et les contextes territoriaux de vie de ces publics.
- Il est attendu, en compléments des animations, que l’animateur soit en mesure de proposer et concevoir des projets à partir des constats réalisés auprès des publics qu’il accueille et des financements mobilisables par la structure.
- L’animateur travaille avec d’autres professionnels, des volontaires, des personnes engagées dans l’action.
- Le BPJEPS ASEC forme ainsi des acteurs éducatifs responsables, capables de répondre aux besoins des publics et aux enjeux actuels de la société, à travers des pratiques d’animation citoyenne, inclusive et porteuse de sens.
Vous pouvez postuler si :
- Vous êtes majeur, et avez un brevet de secourisme (PSC, SST ou équivalence)
- Vous présentez un certificat médical de non contre-indication à la pratique et l'encadrement des "activités de loisirs", datant de moins d'an an à l'entrée en formation
- Vous êtes titulaire :
- du BAPAAT, ou CQP Animateur Périscolaire, ou BAFA, ou BAFD
- Ou du BAC Pro « Service de proximité et vie locale »
- Ou du BAC Pro Agricole (toutes options)
- Ou du Brevet Professionnel (Ministère de l’Agriculture) toutes options
- Ou du Brevet Professionnel (Ministère en charge de la jeunesse et des sports) toutes spécialités
- OU Justifier d’une expérience d’animateur (professionnelle ou non professionnelle) auprès d’un groupe d’une durée minimale de 200 heures (attestation de la ou des structure(s))
Le nombre minimum de stagiaires permettant de garantir l’ouverture de la session est 8 personnes en parcours complet.
Vous pouvez dès lors proposer votre candidature, puis participer à la prochaine sélection.
Le BPJEPS Animation socio-éducative ou culturelle permet de devenir animateur exerçant ses activités dans le cadre de structures relevant du secteur public (collectivités territoriales et établissements publics) ou du secteur privé (associations,…), ainsi que dans une moindre mesure sous statut de travailleur indépendant. Il existe trois types d'emplois accessibles qui sont l'Animation de loisirs auprès d''enfants ou d''adolescents, l'Animation d''activités culturelles ou ludiques et Directeur(trice) d'accueil collectif de mineurs (ACM).
Il est possible de compléter ce BPJEPS avec un BPJEPS Spécialité Éducateur Sportif par exemple pour augmenter votre champ d'action
Vous pouvez poursuivre vers un DEJEPS (niveau BAC+2) ou DESJEPS (niveau BAC+3).
Équivalences et passerelles Ici.
Cette formation se déroule à Courbevoie.
Toutes les infos aides aux apprentis et solutions d'hébergement Ici
Si vous êtes en situation de handicap, veuillez trouver toutes les informations nécessaires Ici
Nous contacter
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En partenariat avec
87,50%
| Nos effectifs |
session 2023 |
session 2024 |
|---|---|---|
| Nombre d'apprenants | 10 | 17 |
| Taux d'apprentis | 70 % | 100% |
| Taux d'interruption de la formation | 60% | 0% |
| Taux de rupture de contrat d'apprentissage | 30 % | 0% |
*Sous réserve de nouvelles signatures de contrat.
Chiffres en date du 26/03/2025.