Une formation, un diplôme
Le secteur du sport et ses emplois sont en profonde mutation. Les grandes tendances décrites dans plusieurs études tendent à monter que ces grandes tendances convergent vers une transformation des besoins en compétences, en particulier dans les métiers supports et administratifs qui accompagnent la professionnalisation des associations sportives notamment.
Devenez le "Chargé de développement d’une structure sportive associative" en exerçant principalement votre activité professionnelle au sein d’associations relevant de la branche du sport, de collectivités ou de structures du secteur sportif non marchand.
Devenez le "Chargé de développement d’une structure sportive associative" en exerçant principalement votre activité professionnelle au sein d’associations relevant de la branche du sport, de collectivités ou de structures du secteur sportif non marchand.
Organisation de la formation
Le centre de formation vous propose une formation en alternance.
Le Titre:
Le Titre à Finalité Professionnel – Chargé de Développement d'une Structure Sportive Associative
Certification de niveau 5 “le TFP CDSSA" est enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) – n° 38142 Code NSF 335 délivrée par l'Organisme Certificateur de la Branche du Sport, pour laquelle Stade Formation est habilité sur la période 2024-2026.
Fiche RNCP
Fiche RNCP
Date de publication: 09/01/2024
Date d'échéance: 18/10/2026
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Mise à jour du site internet 20/03/2026
Date d'échéance: 18/10/2026
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Mise à jour du site internet 20/03/2026
Une formation en alternance
Formez-vous en 12 mois, avec plus de 60 % de temps en entreprise, et 612 heures en organisme de formation. En Contrat d'apprentissage de 35H.
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC), il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC.
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Modalités d'évaluation :
Le Diplôme est obtenu après la certification de 4 Blocs de Compétences (BC), il est possible de s'inscrire à 1 ou plusieurs BC.
Méthodes Pédagogiques :
Pédagogie active : Les formateurs encouragent l'engagement actif des apprenants dans leur propre processus d'apprentissage. Les méthodes telles que la résolution de problèmes, les études de cas, les jeux de rôles et les discussions en groupe sont privilégiées.
Apprentissage expérientiel : Les apprenants sont encouragés à apprendre par l'expérience directe, en pratiquant les activités physiques eux-mêmes et en réfléchissant ensuite sur leur expérience. Cela peut impliquer des séances pratiques sur le terrain, des observations, des stages en milieu professionnel, etc.
Approche différenciée : Les formateurs prennent en compte les différents styles d'apprentissage et les besoins individuels des apprenants pour adapter leur enseignement. Cela peut inclure l'utilisation de différents supports pédagogiques, la différenciation des tâches et des activités, ainsi que la fourniture de feedback personnalisé.
Utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) : Les technologies sont intégrées dans le processus d'enseignement pour faciliter l'accès à l'information, encourager l'interaction et favoriser l'autonomie des apprenants. Cela peut inclure l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne, de vidéos éducatives, d'applications mobiles, etc.
Modalités d'évaluation :
-EPREUVE 1 : Elaboration d’un dossier professionnel + Entretien avec le jury.
- Dossiers professionnels + Entretien avec un jury
- Élaboration de trois notes opérationnelles sous forme de livrable synthétique +Entretien devant le jury
- Études de cas présentées oralement
-EPREUVE 2 : Présentation de deux cas pratiques.
- Élaboration d’un dossier technique + Entretien avec le jury.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Quels sont les objectifs de cette formation ?
Vous pouvez postuler si :
Vous pouvez dès lors proposer votre candidature, puis participer à la prochaine sélection.
Cette formation se déroule à Ajaccio.
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